岡山城東な日々

８泊１０日の研修を終え、無事岡山空港に到着しました。

本校教員や保護者の皆さまに温かく出迎えていただきました。

校長からの言葉や、生徒代表の挨拶で、この研修の成果をそれぞれの進路に生かしていくことはもちろんのこと、学校の代表として、そして日本の高校生の代表として、この研修を経験したことで得られた成果を、他の人にも還元していくべき自覚と決意を新たにしました。

最後に、この研修を通してお世話になった添乗員さんを含め多くの方々、温かく送り出してくださった保護者の方へのお礼の気持ちを伝えて帰途につきました。

研修はこれで終わりではありません。

次は終業式での全生徒の前での研修成果発表、ＳＧＨ運営委員会での発表に向けて、発表準備が待っています。

時差ボケに負けず、頑張りましょう！！

ついに研修最終日。

午前中は語学学校で修了式を行いました。いただいた修了証書と学校オリジナルの帽子をもって学校の前でパチリ。

出発前にホッケーで汗を流しました。生徒も教員も本気です。

お世話になった語学学校の先生方に別れを告げて向かったのは、ナショナル・トラストが保存している元イギリス首相・ディズレイリの住まいだったところで、ここが最後の研修地となります。

まずナショナル・トラストの任務についてお話を伺った後、他の観光客とともにディズレイリについてのお話を聞きました。

そして11時間弱かけて、ヒースロー空港から仁川空港まで戻ってきました。

岡山空港まであと少しです。

今日は、研修全体の振り返りの日です。

午前中は、ペアでこの１週間に学んだことをまとめる作業をし、午後はそのプレゼンテーションを行いました。

この１週間の研修で、批判的思考力をもち、議論し合いながら学んでいくことの大切さ、自分や自国の良さを知り、その魅力をアピールすることの必要性等、様々なことを再確認したようです。

その後、滞在先の近くにお住まいで岡山県出身のグッチ洋子さんと、そのご主人のクリスさんが、昨年の研修に続いて今年も城東生に会いに来てくださいました。

ご夫妻のなれそめや、クリスさんの日本でのご経験、洋子さんのオックスフォード大学で教鞭をとられていた際のお話などを聞かせていただきました。

洋子さんのおっしゃった「第二言語学習者として本当に大切なのは、流暢できれいな発音ではなく、相手と共有したい話題があるか、自分が相手に伝えたいことをもっているかである」というお言葉は、生徒の心に深く刻まれたことと思います。

ついに明日で研修も終わりです。残り１日、寸分の間も無駄にせず、色々なことを吸収して帰国してくれることでしょう。

今日は現地高校生との交流の２日目。

訪れたのは、昨年も交流したBroxbourne Schoolです。

まずは昨日と同じく、２対２のグループになり、GLOBALⅡの発表を行いました。

２回目ともなると、ずいぶん余裕が出てきて、相手の反応を見ながら言い回しを変えたり、聞き手とのインタラクションをしたりできるようになっています。

次に、Broxbourneの生徒とペアで、２コマの授業に参加させていただきました。

世界史、数学、イタリア語、芸術、経済、社会科学の授業など、多様な授業を体験しました。

先生が話して、生徒がそれを聞いてノートを取る、という形の授業はなく、生徒が主体的に自分の考えを発言する授業に驚きを覚えた生徒が多かったようです。

一緒にランチタイムを過ごした後は、スポーツの時間です。

ドッジボールを楽しみました。日本のドッジボールと違い、５個のボールを真ん中に置いて、それを走って取りに行くところから始まります。外野はなしです。

まず混合チームでの試合。

次にBroxbourneチームvs城東チームの試合。城東チームの勝利！

あっという間に楽しい時間は過ぎ、お別れの時間です。

城東の生徒代表挨拶のあと、いつまでも抱き合って別れを惜しんだり、お土産を渡したり、連絡先の交換をしたりしています。

Broxbourneの生徒も日本や日本人に強い関心をもって、大変親切に接してくださいました。

この２日間の現地高校生との交流を通して、これからも続くであろう海外の友人との絆と、これまでの自分の語学学習やGLOBALⅡで行ってきた研究への自信を得られたようです。

研修のハイライトである２校の学校交流を終え、明日からは研修のまとめを行います。      

今日は、この研修の柱である現地高校生との交流の１日目。

訪問したのは、Cranford Community College という高校です。

まずは、Cranfordの生徒とペアになり、自己紹介をしたり、学校の紹介を聞いたりしました。

そして、GLOBALⅡの授業でこの１年間研究してきた内容を発表しました。

発表した内容は、次のようなテーマでした。

「環境改善を目的とした量り売りの利用の推進」

「ニジェールの教育環境改善のためのlightie(太陽光利用による、持ち運び可能な小型照明)の活用」

「日本茶の効能と普及のための方法」

「高校生が日本からできる国際貢献としての書き損じ葉書の回収」

「日本における女性の社会進出の現状と改善策」

「日本の正月の風習を通したグローバル化」

「ネパールの識字率を向上させるための商品提案」

「アジア圏共通のICカード導入の提案」

日本での事前研修や、語学学校でのリハーサルの成果を発揮して、生き生きと発表しています。

次に学校を案内してもらいました。人工芝の屋内サッカー場もある、素晴らしい施設に感銘を受けました。

城東生は、学校生活について特に興味をもって質問していました。

中には案内してもらった先で見つけたピアノやオルガンで、得意の演奏を披露した生徒も。

相手の名前を漢字で書いてあげたり、折り紙を一緒にしたり、連絡用アドレスを交換したり。

なぞなぞやイギリスと日本についてのクイズにグループで取り組んでいる間も、話は途切れません。

最後に代表生徒によるスピーチと、引率教員による尺八の演奏で感謝の気持ちを伝え、訪問の証明書をいただき、別れを惜しみつつCranfordを去りました。

Cranfordの生徒さんは皆さん大変フレンドリーで、今回交流した生徒はもちろん、偶然出会った生徒たちも、私たちを見かけると大歓迎してくれました。

このような温かい雰囲気の中で交流することができ、大変充実した一日になりました。